jueves, 29 de noviembre de 2012

HABLEMOS DEL SIDA

                                        

                                                            1°de Diciembre

                            DIA INTERNACIONAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA







En 1988 la Asamblea General de las Naciones Unidas manifestó su profunda preocupación por la propagación del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y decidió establecer un día para que el mundo tomara conciencia de esta grave enfermedad y de la necesidad de un plan de lucha.

El Día Mundial del SIDA ha llegado a ser un acontecimiento anual en la mayor parte de los países. Aunque se ha fijado el 1º de diciembre como fecha, en muchas colectividades se organizan actividades en los días precedentes y posteriores a la conmemoración oficial, proporcionando una oportunidad importante para despertar el interés por el HIV y por el SIDA en el público en general, transmitir mensajes de prevención, mejorar la asistencia de los infectados por el HIV y luchar contra el rechazo y la discriminación.

http://www.huesped.org.ar/infovih/








miércoles, 14 de noviembre de 2012

1° Foro de jóvenes de escuelas técnicas



Junto con el diario virtual se organizó este foro perteneciente al proyecto ”Sexualidad y Promoción de la Salud Psico-Física”.
La convocatoria fue para alumnos de los 3° años con el objetivo de debatir sobre la problemática del abuso. Las alumnas Camila Mamani, Florencia Muratore y Katherinne Soliz participaron en la mesa de debate sobre "noviazgos violentos", para ellos se prepararon junto a las profesoras Julia Palkiewicz y Marisa Jiménez.



http://blog.grupoperceptum.org/tagged/Sexualidad-y-Salud


NOVIAZGOS VIOLENTOS

¿Qué es una relación?


- Una relación es cuando dos personas se quieren, se respetan y se divierten estando juntas.
- Es aceptarse mutuamente y querer a la otra persona con sus virtudes y sus defectos.
- Es tratarse bien, con ternura y sin faltarse el respeto.
- Es saber escuchar a la otra persona y poder contarle tus problemas, inquietudes y deseos.
- Es una unión de sentimientos, en el que una persona no se impone sobre la otra.
- Es tener confianza mutua y no comprobar si lo que hace o dice tu pareja es verdad.
- Es tener diferentes puntos de vista y poder dialogar sobre ellos sin que ninguno imponga su opinión. En la variedad está el gusto.
- Es compartir experiencias y momentos juntos y es poder disfrutar de tiempo y espacio para uno/a mismo/a, para estar con las amistades, la familia o realizar nuestro hobby favorito sin que nos moleste que nuestra pareja también lo haga.
- Es no abusar de la pareja pidiéndole constantemente que haga cosas por el otro.
- Es poder expresarnos con toda libertad y sin temor a que nuestra pareja se enfade por decir lo que pensamos o a que nos prohíba algo.
- Es cuando ninguno se enfada si el otro nos lleva la contraria.
- Es valorar el esfuerzo y el trabajo de mi pareja.
- Es cuando nadie impone su voluntad.
- Es aceptar y respetar las opiniones, los gustos, actividades y amistades de la otra persona.
- Es apoyarse y ayudarse mutuamente en planes y proyectos aunque éstos no siempre coincidan.
- Es reconocer cuando nos hemos pasado o equivocado.
- Es entender que a veces hay que ceder para estar de acuerdo en una decisión.
- Es cuando las decisiones que nos afectan a los dos son el resultado de un acuerdo mutuo.


Concepto erróneo de relación


- En una relación no debe haber problemas, discusiones ni peleas.
- Lo ideal es que las dos partes de la pareja quieran estar siempre juntos y que compartan todo.
- En una relación, todas las necesidades están cubiertas.
- En una relación es mejor que los dos sean iguales, que tengan los mismos gustos y que tengan las mismas aficiones.
- Es una relación hay que tener las mismas amistades obligatoriamente.
- En una relación el varón siempre tiene que tomar la iniciativa y decidir sobre las cuestiones importantes.


Una relación es de dominio y control (puede terminar en violencia)


- Si no soporta a tus amigos/as y prefiere que quedéis siempre los dos a solas.
- Si siempre es él quien decide cuándo quedar, a qué hora, dónde...
- Si te dice que no le gusta que vayas a ninguna parte sin él y te lo justifica diciendo que no puede estar sin ti.
- Si controla tu manera de vestir, maquillarte, hablar o comportarte.
- Si se muestra protector y paternal hacia ti diciendo cosas como: "yo sé lo que es bueno para ti", " sé lo que te conviene"...
- Si para conseguir lo que quiere hay veces que te hace sentir culpable.
- Si te chantajea si no quieres mantener relaciones con él, poniendo en duda tus sentimientos hacia él.
- Si te hace responsable de su infelicidad.
- Si "le pone de los nervios" que le lleves la contraria.
- Si te dice que sería "capaz de cualquier cosa" si le dejaras.
- Si a veces "se calienta" y te dice que le dan ganas de pegarte.
- Si no soporta no saber lo que haces a lo largo del día.
- Si necesita saber todo lo que dicen tus colegas de él.
- Si intenta tener controlado tu móvil para saber con quién hablas.
- Si tiene la sensación de que le estás provocando para que "salte".
- Si no se fía de lo que le cuentas y lo comprueba.
- Si le cuesta mucho disculparse, y más si es ante ti.
- Si siente que, como hombre, tiene que proteger a las mujeres.
- Si no está dispuesto a ocuparse a las tareas de la casa y se escaquea todo el tiempo consiguiendo que le den todo hecho.
- Si es él el que toma las decisiones importantes de la pareja.
- Si se burla de ti y te avergüenza en público.
- Si critica constantemente tus opiniones o tu forma de pensar.
- Si no se interesa por tus cosas.
- Si alguna vez se pone tan nervioso contigo que descontrola y sientes miedo.
- Si te trata como si fueras menos competente que él.


1° Diario virtual de "Educasex" de las escuelas técnicas

Este diario fue realizado con el aporte de toda la comunidad educativa de las Escuelas Técnicas.


EJES TEMÁTICOS PROPUESTOS
1- SUBJETIVIDAD Y CULTURA.
 Nuevas configuraciones parentales. Evolución de los roles parentales a través de la historia.
 Tribus urbanas: formas de construcción y apropiación de la realidad.
 Impacto de las nuevas tecnologías en las construcciones subjetivas: prostitución, cyber-prostitución
y pedofilia. Pornografía.
 Género: estereotipo de género. Nuevas configuraciones sobre el género y la identidad sexual.
Cambios a través de la historia. Teoría Queer y otros movimientos.
 Discriminación y tolerancia de las diferentes identidades sexuales.
 Estereotipos  de belleza. Imagen corporal. Trastornos de alimentación.
 Marco legal para la interrupción del embarazo y adopción.
2- SUBJETIVIDAD Y SEXUALIDAD.
 Sexualidad y genitalidad.
 Construcción y apropiación de la identidad sexual. Derechos que asisten a adolescente con respecto
a su cuerpo y su sexualidad.
 Cambios Psico-físicos en la pubertad  y adolescencia.
 Sexualidad: reproducción y no reproducción.
 Enfermedades de trasmisión sexual.
3- SUBJETIVIDAD Y TRAMAS VINCULARES.
 El adolescente y sus pares. Formación de la identidad. Identificaciones.
 Vínculos conflictivos: noviazgos violentos, femicidio.
 El adolescente y los adultos: padres-docentes. Abuso.
 El adolescente y el uso de sustancias. Uso, abuso y dependencia.
 Embarazo y paternidad adolescente: embarazo deseado y no deseado.


http://educasex.grupoperceptum.org/

Alumnos de 2° año de nuestra escuela  participaron con la elaboración de dos informes sobre el SIDA.

http://educasex.com.ar/segunda/e-t-n-37-hogar-naval-stella-maris/



miércoles, 4 de julio de 2012

LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LOS ADOLESCENTES

En la actualidad podemos decir con firmeza que los derechos sexuales y reproductivos son derechos humanos. Para que esos derechos puedan ser ejercidos por niños, niñas y adolescentes existen dos condiciones fundamentales: la educación sexual impartida desde la institución escolar y los servicios de salud sexual y reproductiva amigables para adolescentes provistos desde los efectores de salud.
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Mucho se habla de los derechos sexuales y reproductivos pero no todos conocemos sus alcances. Recorramos cada uno de ellos.
Todas las personas del país independientemente de su clase social, sexo, identidad genérica, práctica sexual, etnia y edad gozan del derecho a:
a. Obtener información y orientación completa, veraz y suficiente sobre su cuerpo, sus funciones y procesos reproductivos expresados en términos sencillos y comprensibles para que puedan tomar decisiones y favorecer el auto- conocimiento.
b. Disfrutar de una vida sexual saludable y placentera, libre de discriminación, coacción o violencia.
c. Ejercer su preferencia sexual, libremente y sin sufrir discriminación, coacción o violencia.
d. Elegir si tener o no tener hijos y con quien tenerlos, el número de hijos y el espaciamiento entre sus nacimientos.
e. Acceder a una atención gratuita e integral de la salud sexual y reproductiva.
f. Acceder a métodos anticonceptivos seguros, asequibles y de calidad y elegir el que más se adapta a sus necesidades, criterios y convicciones.
g. Obtener los métodos anticonceptivos en forma totalmente gratuita.
h. La intimidad, igualdad y no discriminación en la atención de la salud sexual y reproductiva.
i. Recibir una educación sexual integral, conforme a derechos y información veraz, adecuada a los niveles de desarrollo de las personas.

¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD?



La sexualidad es un factor fundamental en la vida humana, forma parte de la identidad de las personas: comprende sentimientos, normas , valores, conocimientos, creencias, actitudes, formas de relacionarse con los otros, deseos, prácticas, reflexiones, roles y toma de decisiones.
La sexualidad está presente en el sujeto en relación consigo mismo y con los otros. El ser humano se constituye como tal dentro de un grupo cultural que le aporta conocimientos, creencias, normas y valores. Estos pueden contribuir a la formación de sujetos autónomos con reflexión crítica, activos y con proyectos de vida integrados a la sociedad.
Al hablar de sexualidad estamos incluyendo concepciones que no sólo hacen referencia a los aspectos biológicos, sino a procesos sicológicos, sociales, culturales y éticos que forman parte de la identidad de cada persona

LOS APARATOS REPRODUCTORES FEMENINO Y MASCULINO


      La característica fundamental de la reproducción sexual es que el nuevo individuo se origina por la fecundación o fusión de dos células, cada una de las cuales procede de un progenitor diferente sexualmente. Al fusionarse las dos células  se forma una nueva, llamada huevo o cigoto, cuyo núcleo contiene los cromosomas aportados por los dos progenitores. La fusión de los cromosomas paterno y materno origina unos descendientes genéticamente distintos entre sí pero también de sus padres. Otra característica de la reproducción sexual es que las células que dan origen al cigoto son células especializadas, son las células sexuales o gametos (óvulo y espermatozoide), las cuales se originan en unos órganos diferenciados: los órganos sexuales.

           El siguiente link te permitirá acceder a información sobre:

           -Los aparatos reproductores femenino y masculino.
           -Los ciclos hormonales femeninos. 
           -La fecundación.

 http://galerias.educ.ar/v/ciencias_naturales/la_reproduccion_humana/

           -Para comprender la ovulación y el período fértil de la mujer,un video en:

http://misdescargas.educ.ar/ver/40662/Ovulación/
 
          


LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS


    La sexualidad es uno de los aspectos de la vida que nos permite vincularnos con otros individuos. En algunos casos la sexualidad está relacionada con la reproducción, pero en otros no. Las parejas heterosexuales que tienen relaciones sexuales sin fines reproductivos cuentan con una serie de métodos para evitar la fecundación. En cualquier relación sexual, sea heterosexual u homosexual, existe el riesgo de transmisión de infecciones de transmisión sexual (ITS), que pueden ser prevenidas por algunos de los métodos mencionados aquí.

LAS INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL


       Las infecciones de transmisión sexual son las que se transmiten durante las relaciones sexuales. Afectan a varones y mujeres y pueden presentar diversos síntomas. La prevención no es muy difícil: tener sexo seguro utilizando siempre preservativo.


http://infografias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=195

INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO SOBRE SALUD SEXUAL

Lugares de atención.
Flores:
Hospital Piñero - Av. Varela 1301 - Te: 4631-8601 / 8100 / 6704 / 0705 / 4337
PMC Hospital Piñero - Av. Varela 1301 - Te: 4633-8521
Hospital Alvarez - Aranguren 2701 - Te: 4611-6666 / 2155 / 6409
PMC Hospital Alvarez - Aranguren 2701 - Te: 4637-6169
CeSAC Nº 40 - Esteban Bonorino 1729 - Te: 4631-4554
CMB Nº 4 - Carabobo 801 - Te: 4632-7525
CMB Nº 12 - Páez 2283 - Te: 4631-8254
Parque Avellaneda:
CMB Nº 8 - La Capital 1131 - Te: 4924-0461
CMB Nº 23 - Tejedor 251 - Timbre 1- Te. 4923-8624
CMB Nº 31 - Avelino Díaz 1971 - Te: 4632-2097
Informes

Programa de Salud Sexual y Reproductiva

  • Teléfonos: 147
  • 0800-3333-444 Línea Pregunte Sida. Es gratis, es confidencial y es anónimo. 
Línea de salud sexual 0800 222 3444
La línea de Salud Sexual brinda atención personalizada y oportuna a la población en general y facilita su acceso a los servicios de salud sexual y reproductiva en todo el país.
Ministerio de Salud de la Nación